第11章主观在客观中的存在（第1页）

“一只老鹰从鹞巢里抓走了一只小羊羔，一只乌鸦看到了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦便天天练习，可是乌鸦因为自己的天性，终究没能练成，最后反而因为自己的盲目模仿，导致了捉羊失败，还被牧羊人抓了个正着。”根据对材料的理解，写一篇800字的作文。看着作文题目，已经做完语文试题的杨灵越一阵恍惚，这作文题目难道是在嘲讽自己吗？难道这是上天给我的启示？不禁抬头看向窗外的细雨蒙蒙。“做题，不要左顾右盼。”这时，监考老师走到杨灵越的桌旁，低声说道。杨灵越与其对视，露出一排白牙。甩了甩脑中不切实际的想法，在草稿纸写下了：“客观与主观”、“现象与本质”，这是作文材料中体现的关系。“认清自己、认清世界”这是材料中的核心寓意。审题结束，杨灵越直接动笔开写。“今世之处士，时虽不用，块然无徒，廓然独居；上观许由，下察接舆，计同范蠡，忠合子胥，天下和平，与义相扶，寡偶少徒，固其宜也。————东方朔《答客难》如果不想沾染人情世故，想独善其身，那就要做好被冷落的准备。由始至终都能坚持己身，坚持清清白白，一身傲骨，所有人都不会小看你。但如果要入世，就要放下架子。最怕犹犹豫豫，丢了好的优点，又多了坏的缺点，最后混一个四不像，庸庸碌碌一辈子。”与其说是写作文，不如说杨灵越在剖析自身，写给自己看，把前世自己的庸碌写给如今已经峥嵘初现的自己看。可是短短的八百字哪里能够，不得不提前收尾。检查了一遍后涂写答题卡，提前半个小时交了卷。撑着伞出了考场，走向校门。校门外，有上百位等待着的家长，有的身披雨衣，有的撑着伞，不知道是从开考后一直等着，还是刚刚来的。很少有人说话，即使说话也会不自觉的压着嗓子，生怕自己的声音影响到隔着百米外教学楼内正在考试的学生。哪怕外面没有杨灵越的父母，他依旧微微抬高雨伞，露出自信的笑容。回到家后，杨灵越没等父母小心翼翼的询问，便以轻松的姿态说应该可以拿个满分作文。下午是数学，以杨灵越本身的成绩，拿个及格的分数问题不大，然而杨灵越有信心拿更高的分数，毕竟之前刷题的过程中，回忆起了十几道题。第二天上午是文综，很像是北电艺考初试时的一些题目，当然艺考止于泛泛，文综更加细致，不过问题也不大。下午便是英语，杨灵越的目标就是超过90分就行。待到考完后，天空放晴，犹如杨灵越此刻的心情一般。“儿子，怎么样？”校门外的刘青娜抓住杨灵越的胳膊，迫不及待的问道。“手拿把攥。”杨灵越伸出手做一个握拳的姿势。“真的？”“你儿子不说假话。”“那就好，那就好，北电是一本吗？”刘青娜挽着儿子的胳膊问道。“应该是吧，管它是一本还是二本。”杨灵越也有些迷糊，谁在意这个啊。不过母亲刘青娜倒是颇为在意，说是回去查查。毕竟出去了说自己儿子考了个一本是很有面子的事情。高考结束后，其实也就意味着高中真正的结束了。以后再也不会有摞得高高的书本，塞满练习题的桌椅，悠悠转的电风扇，阳光明媚的教室和微风掠过蓝色窗帘时的波动。当然也不会再有青春朦胧的悸动。如果杨灵越的重生以后的这段经历是一部电影的话，那么他是以体验派的感觉在间离派的环境中表演着。也就是主观在客观中存在。杨灵越拒绝了父母说出去大吃一顿的提议，也拒绝那三个发小当晚k歌喝酒的提议。“明天吧，我现在特么只想睡觉。”考上北电，对于杨灵越来说是第一个关卡，是今生的开始，也是与自己，与家庭的博弈过程。可以说，重生后的半年时间里，杨灵越看着在规律的学习，挣钱，其实一直在逼着自己养成如此的习惯。都说27天就能养成一个良好的习惯，杨灵越表示认可，可没说的是一旦几天不坚持就完蛋了。如此情形下，杨灵越的神经一直都处于一个紧绷状态。如同亢奋过后涌上的空虚感，疲惫感，他只想好好睡一觉。高考后的第三天，杨灵越去了学校拿到了答案，开始估分。身旁的同桌时而叹息，时而激动的手舞足蹈。不止是他，班里的很多同学都是如此。也有看着看着就抱头痛哭的，也有干脆不看的。“老杨，你估了多少？”同桌问道。杨灵越看着纸上的几个数字，语文110（作文40），数学116，英语95，文综247。“568。”“我靠，你不会高估了吧，我记得你最后的模拟成绩是510啊。”同桌诧异的说道。“呃，安慰安慰自己嘛，不过就算是468，我也过了北电的录取线了。”杨灵越笑道。其实杨灵越是低估的，他也没想到。“靠啊，我才估了490。。。”同桌一阵哀嚎。杨灵越并不记得同桌最终考了多少分，不关心的话，脑海里是不会存在记忆的，只记得同桌最后上了本省的农业大学，是个二本，那应该是比估分要高的。“那你是低估了。”杨灵越安慰道。“我再看一遍，要是这个成绩，我会被我爸打死的。”同桌苦着脸继续开始翻阅答案。这时，一袭白衣，齐刘海长发的白洋走了过来，就是那种很厚的留海，参考《奋斗》中的米莱。看着她抿着嘴，一脸笑意的模样就知道考的应该不错。“你估完了没？”白洋的话里没有称谓，但听到这话的所有同学都知道她问的是谁。于是又在一片暧昧与嫉妒的视线中，杨灵越开始收拾东西一起出了教室。：（）华娱俗人传

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第11章 主观在客观中的存在（第1页）

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