6Chapter 06（第1页）

一秒，两秒。。。众人见西川绘凛没有要回应的意思，纷纷侧过脑袋做自己手头上的事情去了。

安静的教室又逐渐喧闹起来。

渡边爱佳愣神之际，忽然也发觉自己的声音实在太大，连忙道歉：“对不住，西川，我一下子就。。。。。。”

西川绘凛摆摆手，让她不要在意。

渡边爱佳仍好奇地往抽屉里看，可当事人只顾着看书，对情书不感兴趣，她又为自己的所作所为感到羞赧，低下头继续补作业。

然而，西川绘凛并非是在沉迷看书，她正忙着回想从前那些情书是如何处理的。

要看吗？毕竟是别人写的，不看好像对不起别人的心血。。。。。。

可是看了就一定要回信，回信要斟酌字句，浪费时间。

想到这里，她叹了一口气，决定下课再想。

下一刻，吵闹声在铃木老师进来的一瞬间戛然而止。

“同学们，早上好。”她用拍手的方式唤起学生们的注意力：“上周我布置了在家默写单词的任务，不知道同学们有没有完成呢？”

一片死寂。

众所周知，在家默写=抄写，真正认真默写的学生少得可怜。

铃木老师也猜测到了，微微一笑，道：“现在拿出纸和笔，头顶着书，开始听写。”

“啊——”底下一片哀嚎。

听完她的话，西川绘凛也算是明白了，为什么这么温柔和气的老师也能建立起权威。

默写的方法实在是太诡异了，完全没作弊的可能。

虽说大家都不愿意，但个个都乖巧地拿出白纸，头顶着书等着听写。

铃木老师一改常态，不在讲台上报，改为在教室后方报。这个位置不光可以顾及到听力不好的同学，学生们的动作也一览无遗。

西川绘凛之前在冰帝时，英语就常常听默写，这会儿倒是意外的轻松，甚至还能在听写的间隙思考一些别的事。

听写一结束，纸就被收了上去。

铃木老师随手整理了一下，将顺序打乱，又发了下去。

看到这个举动，大家也都明白了，是同学之间互相批改，忙松了一口气。

但她又补充道：“改完之后写上自己的名字，如果改得有问题，可以找帮忙批改的同学。”

纸一张一张往后传，落在西川绘凛桌上时，只有两张可供选择。

一张是不认识的女生的，另一张。。。。。。

她翻了个面。

是虎杖悠仁的。

西川绘凛没有多想，顺手拿过了他的听写纸，把剩下的一张往后传。

她只是随意瞟了一眼，就知道虎杖悠仁绝对是没做好任何准备应对这场突击听写——总共二十个单词，他每个都写了，可对的没几个。

他的字迹也如本人那样，带着一点潇洒的劲。

西川绘凛翻开单词表，对照着书一个个批改起来，还将正确的答案写在了旁边用来对照。

最后，写下姓名，托渡边爱佳帮忙传过去。

虎杖悠仁这边也刚刚结束批改任务，听写纸刚送过去，便在书桌上看到了自己的那份。