第626章 未雨绸缪预防殖民地自我意识（第3页）

“臣，觉得教育也是可以出海的。”

众人直勾勾望着他。

吴敖显然早有准备：

“让保护国上层子弟来苏进修是对的，但臣认为还不够，还可以在当地开设汉语学校，针对中下层子弟，培养殖民地本土精英。”

李郁笑了。

“寡人准了，15万两经费分5年给。你去找财神爷批。”

胡雪余连忙拱手：

“部里一定挤出经费，再穷不能穷教育。”

说完。

众人眼神古怪。

李郁也瞅了一眼这家伙，心想你莫不是在讽刺寡人？

……

教育大臣吴敖终于抓住了机会，轻声道：

“陛下，如今各部经费年年攀升，唯独我教育卫生经费停滞不前，臣举步维艰。”

李郁靠着椅背，舒出一口气：

“寡人理解你的难处。从今年开始，给你增加3万两教育年度预算，1万两卫生经费，引为成例。”

“请问陛下，增加的教育经费是用在基层学校还是高等学校？”

“投入到基层学校吧。收7岁以下孩童，多多考试，选拔优秀生，给其放全额奖学金继续向上攻读。”

吴敖很诧异的拱手。

“陛下仁慈。”

众人心中了然。

……

李郁顺便就多讲了一些关于教育和人才的措施。

“帝国要腾飞，就需要普及教育，普及文化。今后逐年扩大基础教育，争取在六到十年之内，催生一两千万识文断字的年轻人。”

“职业教育也要搞，例如广西云南的少年军校，各大重工的厂办学校，部分衙署的直属专业学校，尽量让专业的人来搞职业学校。”

“至于说高端人才，寡人在去年的书信里已授意驻欧全权使节贾笑真重金招揽。”

杜仁忍不住问道：

“陛下，外国的科学家能为我们所用吗？”

李郁笑了：

“科学家也是人，寡人给他们提供优厚的薪水、优越的环境，他们为什么不来？”

……

范京突然问道：

“陛下，若是我们自行培养呢？”

李郁望了他一眼，摇头：

“高端人才从来不是学校培养出来的，而是大自然的馈赠。与其培养，不如收割。”