第85章教育的难题（第1页）

在市委还未决定常务副县长这段时间里，马平深知局势的敏感，他一改往日的行事风格，变得异常低调。他尽量减少在公众场合的露面，默默地观察着局势的发展，等待着时机的到来。而另一边，君凌则趁着这段时间积极行动起来。他找到了教育局女局长沈文。这位女局长沈文，乃是之前严万指定任命的。君凌深知沈文在教育领域的影响力，也明白她与严万之间的关系。当君凌见到沈文时，首先映入眼帘的是一位气质出众的女子。沈文大概三十多岁，一头乌黑亮丽的长发微微卷曲，随意地披在肩头，散发着柔和的光泽。在她的身上，完美地融合了女性的成熟美与职场女性的专业素养，让人不禁为之赞叹。君凌看着优雅而充满成熟美的沈文，很快将话题引向了正事。“沈局长，如今我们万县的教育事业正处在一个关键时期。我想和你探讨一下接下来对于学校改善和教育资金投入建设的问题。”君凌的眼神中充满了对教育事业的关切。沈文微微点头，她的目光中也流露出对教育的热忱。“君县，学校改善确实迫在眉睫。目前一些学校的基础设施较为陈旧，教学设备也有待更新。我们需要加大对学校的硬件投入，为孩子们创造更好的学习环境。”君凌认真地倾听着，接着说道：“没错，教育资金的合理分配也至关重要。我们要确保每一笔资金都用在刀刃上，提高资金的使用效率。”君凌和沈文在讨论学校改善和教育资金投入建设问题时，神色都渐渐凝重起来。“沈局长，如今我们面临着一个严峻的问题，由于前期教育局长贪污事件的影响，教育改善的问题推进缓慢。民众对教育部门的信任度降低，资金的筹集和使用也变得更加困难。”沈文的眼神中流露出忧虑，她轻轻叹了口气，说道：“确实如此，这件事给我们的工作带来了很大的阻碍。我们必须采取措施，重塑教育部门的形象，恢复民众的信任。”君凌思索片刻后说道：“首先，我们要加强对教育资金的监管，建立严格的资金审批和使用制度，确保每一笔资金都透明、公正地使用。”沈文点头表示赞同，接着说道：“我们还可以通过公开透明的方式，向社会公布教育资金的使用情况和学校改善的进展，让民众了解我们的工作，增强他们对教育部门的信心。”君凌看着沈文，眼神中充满了坚定，说道：“虽然困难重重，但我们不能放弃。资金的问题由我来想办法，你回去后拿出具体可行的方案。”沈文轻轻捋了一下耳边的发丝，微笑着表示没有意见。沈文与君凌结束讨论后，便立刻起身准备回去拿出具体的方案。她的眼神中透露出坚定与果敢，身姿挺拔，步伐稳健，展现出雷厉风行的行事风格。君凌静静地坐在那里，脑海中不断浮现着与沈文交流的场景。这位雷厉风行的女局长给他留下了深刻的印象，也让他对严万有了新的认识。君凌不禁深思，看来严万也不全是那个只专注于权利争斗的高手。从任命沈文担任教育局局长这件事来看，严万在用人方面确实有其独到之处。沈文不仅有着出色的领导能力和专业素养，更有着对教育事业的热忱和担当。严万能够慧眼识珠，将这样的人才放在重要的岗位上，足以说明他对万县的发展有着长远的规划和考量。君凌在对严万有了新的认识后，心中关于教育资金的问题也愈发急切地想要解决。他深知教育对于万县未来发展的重要性，而目前资金的短缺成为了阻碍教育改善的关键因素。君凌决定找马平沟通此事。虽然与马平在某些方面可能存在不同的立场，但在为教育谋福祉这件事上，他们应该能够找到共同的目标。毕竟，之前贪污的款项如果能够合理利用，完全可以用之于民，尤其是投入到教育事业中。君凌整理了一下思绪，准备以诚恳的态度与马平交流。他希望马平能够看到教育资金问题的紧迫性，以及将贪污款项用于教育的合理性和必要性。君凌怀着满腔的热忱找到马平，希望能就教育资金的问题共同商讨出一个解决方案。然而，马平却面露难色，开始踢起了皮球。“君凌啊，你也知道，现在的财政局完全听严万书记的命令，我在这件事情上可能真的无能为力。”马平微微皱着眉头，语气中带着一丝无奈。君凌看着马平，心中不禁涌起一股失望。他没想到马平会如此推诿，在这个关乎万县教育未来的重要问题上，马平的态度让他感到有些寒心。“马县长，难道我们就不能一起想想办法吗？之前查处的贪污款项如果能合理利用，对我们万县的教育事业将是一个巨大的推动。”君凌试图说服马平。马平却摇了摇头，说道：“君凌啊，不是我不想帮忙，实在是我现在也不好插手财政局的事情。你还是去和严万沟通沟通吧。”君凌眉头微皱，脸上流露出一丝无奈。他知道，在马平这里，或许无法得到他所期望的答案或帮助了。马平默默地注视着君凌离去的背影，心中思绪如潮水般涌动。他并非完全束手无策，只是在当前复杂的局势下，必须谨慎行事。常务副县长的职位尚未确定，各方势力都在暗中较量，争夺这一重要位置。在这个关键时刻，如果过于张扬，很容易引起大家的关注。因此，他选择保持低调，默默观察局势，等待最有利的时机出手。尽管财政事务属于县政府的管辖范围，但马平深知，严万在这个问题上具有不容忽视的影响力。如果他贸然采取行动，可能会引发严万的不满，进而给自己带来一系列不必要的麻烦。：（）重生之红色巅峰

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第85章 教育的难题（第1页）

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